愛自己，好自在

　　今天晚上八點要去一位學生家裡做家庭訪問，前幾天連絡他家長時就已有幾位好玩的事。先是他們家好像以為 我是補習班的老師，所以媽媽先是要爸爸來接，好像是要爸爸採取強硬的態度叫我以後別再打電話到他家了。後來爸爸好像又誤會是他自己的小孩太不乖所以我才要 去做家庭訪問，所以爸爸在電話裡就直接先說了：我們家ＸＸ是很調皮的啦，老師你就不要客氣的放手管教他。而我一方面也覺得自己沒表達好，畢竟現在已沒幾位 老師會做家庭訪問了，我也沒先講清楚：是請家長多跟我講些孩子的學習及生活狀況，以便我在接手之前先對孩子有個通盤的瞭解，但我還是委婉的說：等當天晚上 碰面時再詳聊好了

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　　剛剛去了Ｃ生家裡，家長竟然是六十年次的單親爸爸，而昨天則是單親媽媽，現在的單親家庭比例似乎比以往增高了許多。

　　Ｃ生也是聰明，但用功不足的學生，時間也大多花在看電視及打電動上。

　　我發現我幾乎都會問這類聰明有餘但用功不足的學生：大人需要工作是，因為必須要養家活口；那學生是不是也該有工作（或說該盡的責任）？我還會跟學生 說：如果自己的程度夠，用功一下就每次考試都前十名（甚至前五名）的話，大人就會覺得很放心，不需要操心，就會讓你自己去安排看電視或打電動的時間，那樣 不是讓自己有更大的空間嗎？如果每次考試都沒好成績，大人當然一天盯到晚，那到底哪樣才叫划算呢？

　　我也都會問學生，是不是覺得家長工作很辛苦，願不願意幫家裡省錢？而答案就是，要讓自己未來讀公立的學校就是給家長最大的幫助了

　　當然，如果遇到智力或程度沒那麼好的學生，我就不會這麼說了。