愛自己，好自在

　　今天的下午可說是＜親師日＞，因為，兩點有一位學生家長（媽媽）來訪；三點半又有另一對學生家長來訪。

　　一位家長是因為女兒的數學成績一直都很不好，所以在聯絡簿上寫給導師：自己的女兒從小學開始，數學成績就一直很不好，和小學老師也談過了，小學老師是說：＜女兒的數學還沒開竅＞！但媽媽不知道到底要等到什麼時候，所以才詢問導師。而導師回覆之後，也請數學老師我來回覆。我則簡單回覆：＜很高興家長這麼的關心自己的小孩，歡迎來校詳談！＞所以，就和家長約了週五下午兩點碰面。

　　總地來說，我希望可以釐清，這位學生的數學成績不好，究竟是學生自己的困擾？還是媽媽的困擾？訪談過程中，媽媽也提到，女兒會學大她一歲的哥哥＜學校成績不重要＞，當我問到＜女兒的興趣究竟是什麼？＞時也回應：女兒喜歡運動，以後也會想去讀體育學校，媽媽自己是覺得 OK，但爸爸則大力反對。聽到這兒，我就跟媽媽說：＜聽起來，應該要把主要的力氣放在哥哥身上，或是父女之間的衝突上！＞

　　最後，我還是提供了我的建議：譬如說，女兒非常抗拒去補習數學，那就不要去啊！當然可以和女兒約定好：＜只要數學成績不再退步（至少維持現狀），就可以不用再去補習＞；也可以和女兒約定好：＜只要女兒的段考成績達到多少分的標準，就買她最想要的禮物（獎品）給她＞！又可省下補習費，又可讓女兒有個動力，何樂而不為呢！

　　最重要的是，不要讓女兒感受到＜媽媽只在意我的成績！＞而應該要讓女兒感受到＜媽媽是在乎我這個人，在乎我的感受＞！

　　最後，我覺得自己真正說到媽媽心坎裡去的一段話是：＜期望女兒會有些改變真的是很困難的；好像真的得從媽媽自己改變起。但我們中國人的社會，最常有的情況就是，媽媽要很辛苦的帶小孩，小孩有任何生活或課業上的狀況，當媽媽的都會被質問是怎麼帶小孩的！？＞結果，媽媽聽完就只回應了一句話：＜老師有看到媽媽的辛苦，那就夠了！＞