愛自己，好自在

　　週二的第七節課，有位 H 生在課堂中看紙條，後來才知道，是在看一位女生傳給他的紙條。那位女生，剛好我也教到，是別班的 G 生。

　　今天下午的「領域研習時間」，第一個小時是「名片設計」，第二個小時是「教科書選書說明會」。

　　今天上午在批改早自習的國一數學週考時，發現兩個班級中的三位學生，都有塗改過選擇題之後，答案合對的情形。

　　今天的國一課堂上，發下了早自習的數學週考試卷。雖然十題全都是課本的例題，連數字都沒有改，但四個班級中，平均最高的也還是只有 78 分，最差的班級平均只有 60。聽說，有別的班級，光 0 分就有 10 人。

　　今天的下午可說是＜親師日＞，因為，兩點有一位學生家長（媽媽）來訪；三點半又有另一對學生家長來訪。

　　今天中午，教務處召開了一個會議。下週起，師大數學系大四的學生，就要來我們學校的國一＜試教＞了。國一我教了四個班，所以，我也分到了四個試教的大四生。照往例，前一週的某天中午，就會辦一個餐會，讓我們學校的任課老師和師大的大四生彼此先認識一下，也討論一些未來試教的相關事項。

　　今天，我失「聲」了。昨天中午開始，喉頭就一直癢癢的。今天一大早起床後，喉頭就緊到不行，吞口水都會有些痛，講話的聲音也跟鴨子似的粗嘎！但是，身體倒並不會覺得累，或是懶洋洋地。感覺應該是著涼感冒了，但，奇怪的就是人並沒有病奄奄地。

　　這一週的數學週考，雖然題目難度為中等，但我任教的一半班級，全班平均竟才卅七分。

　　今天又是固定週二早自習的數學週考，國一的範圍是＜解二元一次聯立方程式之應用問題＞。

　　今天早自習同樣是國一二的數學週考，上午沒課的我，同樣就把國一任教的四個班級的試卷全改完了。

　　開學的第二天，我還是沒有正式上課。

　　週三，第二次段考的前一天，下午就沒課了。

　　跑去永和美麗華看二輪。

　　有關週考要不要請家長簽名的部份，我製作了一張家長意見調查表，在週一時發下，讓學生們帶回家請家長填答：

　　以下，是學生們的反應：

　　1.一些學習單，老師在講解完之後，仍然會聽不懂。

　　週五上午，六班導師接了那位女學生家長的電話，表示週四晚上學生回家之後，跟家長說了些對數學老師的意見，所以一大早家長就打電話給導師，抱怨了很多，導師甚至還強調，在找學生來問話的過程中，問到學生究竟數學老師是用哪些話語時，學生直接表示：已經有人用手機把數學老師訓斥的話語全都錄下來了，而家長也跟導師強調，要看數學老師接下去會怎麼處理，如果堅持要記過的話，就會直接把手機的錄音交給媒體來報導。

　　導師也強調，班上學生都對數學老師上課時會發飆非常的反感。

　　國一二的週二早自習，都會固定有數學科的週考。

　　週二早自習考完後，六班雖然是在第四節課，但因為週三第一節六班就有課，所以我還是等到週三上課時才發下這一班的週考試卷。

　　為了協助國一新生適應新學習環境，我們學校的輔導課設計了＜向楷模學習＞的單元，讓國一的新生以分組為單位，藉由訪問老師的過程向老師學習，希望借重任課老師過去的學習經驗，提供給這些剛進國一的新生能較快建立起良好的學習態度　習慣及方法。

　　原本，我以為上課蠻嚴格的我，應該不會有學生會想來訪問我。

　　明天就是本學期的第一次段考了，而今天，我教到的四個國一及一個國二，五個班級全都有課，外加國二的一堂第八節課後輔導。但也由於是段考前的最後一堂課，進度幾乎都已教完了，所以幾乎都是有半堂課在處理學生習作訂正的部份。

　　國一還好，要其它人安靜的看自己的書都還有可能，但國二，幾分鐘後就開始三三兩兩的聊起天來了。

　　雖然家長是四點下班後就會到學校來，但在班導師那兒顯然又耽擱了一些時候，所以，真的到輔導室旁的會談室時，已過了四點半。連教務主任都已到了，家長和導師才到場，而且，學生本人還沒到場。

　　最後，家長因為中午時還是不方便來校詳談，所以，得安排下午四點以後的時間。